2020年初，全国大中小（xiǎo）学校推（tuī）迟开学，2.65亿名在校生转向线上（shàng）课（kè）程（chéng），在线教育应用呈现爆发式增长。中（zhōng）国互联网信息中（zhōng）心发布的第45次《中（zhōng）国（guó）互联网（wǎng）络发展状况统计报（bào）告》显（xiǎn）示，截至2020年3月，我国在线教育用户（hù）规模达4.23亿户，较2018年底增长110.2％，占网民整体（tǐ）的46.8％。但仍需清醒地看到，5G网络建（jiàn）设进度（dù）慢（màn）、资费（fèi）高的问题仍然极大地制（zhì）约（yuē）5G+智（zhì）慧教育发展进程（chéng）。

5G网络覆（fù）盖不足（zú）是当前制约（yuē）5G+智慧教育发展（zhǎn）的关键瓶颈。受制于5G基站（zhàn）的高造（zào）价、高能（néng）耗和高建站密度，基于（yú）经济（jì）效（xiào）益和使用效率的综合考量（liàng），运营（yíng）商5G网（wǎng）络建（jiàn）设主要集中（zhōng）于城市和热点地区，覆盖速度远远（yuǎn）落后于3G/4G网络。乡村学（xué）校由于教育资源有限、师资（zī）力量（liàng）薄弱，更加（jiā）需要（yào）优质（zhì）、稳定网络传输下的远（yuǎn）程直播课堂、多媒体教学产品和服务。5G网络的覆盖是新时期互联（lián）网（wǎng）教学的必要（yào）保障，也是缩小城（chéng）乡教育差距的（de）必然（rán）要求。

教育（yù）信息（xī）化资金（jīn）不足是制约5G+智慧教育（yù）普（pǔ）及的关键因素（sù）。2018年（nián）《全国（guó）教育（yù）信息化工作专项督导报告》指出：“一些（xiē）地方信（xìn）息技术在教育（yù）教学中应用水平（píng）还不高，教育信息化对教（jiāo）育教（jiāo）学还未产生实质影（yǐng）响（xiǎng）。部分教师特别是农村教（jiāo）师信息技（jì）术应（yīng）用水（shuǐ）平不（bú）高，教学（xué）模式（shì）、教学（xué）方法和教学组织形式没有根（gēn）本性改变”。通过对江西、广（guǎng）西等省教育主管部门（mén）调（diào）研可（kě）知，受制于5G网（wǎng）络（luò）资费高、资（zī）金需求大等因素制约（yuē），当前5G在教育（yù）领域中应用主要集中于省（shěng）内重点学校（xiào），农（nóng）村乃至偏（piān）远地区教育（yù）经费需用于学（xué）校基本教学环（huán）境改善，如课桌（zhuō）椅、教室等基础设施完善，教育（yù）信息化进程缓慢。5G时代下教育信（xìn）息化投入（rù）需求随之增加，建议提升教育（yù）信息化经费所（suǒ）占教育经费比例，尤其是农村和偏（piān）远地区统筹城乡教育发展现状，不（bú）断（duàn）提升（shēng）教育信（xìn）息化水（shuǐ）平。