“双减”背景下，怎样提升学校教（jiāo）学（xué）和课后服（fú）务水（shuǐ）平，确保学生学足学好（hǎo）？互联网时代，如何（hé）为广大师生提供安全可靠、精准（zhǔn）有效的学习（xí）资源（yuán）？实施（shī）智慧教育（yù），如何消除数（shù）据孤（gū）岛、消（xiāo）弭数字鸿沟（gōu）、辅助（zhù）科学决（jué）策、实现个性化学（xué）习？近日，重庆出版集团（tuán）研发（fā）推出了（le）智慧教育综合管（guǎn）理平台（tái）——“教育大脑”，该平台已经完成技术（shù）架构，接（jiē）下来将进行（háng）场景测试（shì），随后（hòu）将面向重庆推广。

据该项目相关负责（zé）人介绍，早在2020年，重庆出版集团就启动了（le）“智慧出版”项目，“教育（yù）大脑”正是其中重要组成部分。“教育（yù）大脑”可以将教育相关的人与人、人与（yǔ）物（wù）、物（wù）与物进行有（yǒu）效的统一（yī）连接，对不（bú）同渠道（dào）、不同（tóng）平台和不同应用的数字内容、数据内容，按照统一的（de）标准进（jìn）行采集存储、交换共享、分析处理、开放应用（yòng），形成不断（duàn）更（gèng）新并涵盖教育相关主（zhǔ）体的（de）数据资源和数据资产。在对所有数（shù）据进行分析加工（gōng）后，“教育大脑”可生成标准的数据流资产及数据服务，进而（ér）推动各级各（gè）类教育平台互联、数据（jù）互（hù）通（tōng）、应（yīng）用协调，并（bìng）强化在知识生（shēng）产、资源共（gòng）享（xiǎng）、学习支持、监测（cè）评价（jià）、管理（lǐ）决策等方面的（de）功能（néng），使大数据可理解、可使用、可管理，并服务于教育教学，实现（xiàn）市级、区（qū）县（xiàn）、学校三（sān）级平台的（de）统一身份认证、统一应用框架、统（tǒng）一服务（wù）体（tǐ）系。

据了解，“教育大脑”聚（jù）焦（jiāo）于正版、权威、优质的（de）内容建设（shè），以人民教育出版社、人民（mín）美（měi）术出版社、人民音（yīn）乐出版社、重庆出版社等教材原创单位授权（quán）的数字教材为基础（chǔ），聚集重庆（qìng）各（gè）重点学（xué）校（xiào）和优（yōu）秀教（jiāo）师、重庆市教育科学研究院等教学教研（yán）力量，按照国（guó）家（jiā）教育部制定的新课程（chéng）标准，系统全（quán）面地构建涵盖“德智体美劳”各学科、各学段的（de）教育内容（róng）资源体系（xì）。

对学生而言，“教育大脑”可根据“学习画像”提供个性化的内容推荐和（hé）学习分析（xī），避（bì）免（miǎn）无效刷题，真（zhēn）正（zhèng）落实“双（shuāng）减”，促进全面发展；对教师而言，可减少重复（fù）劳动，推进因材（cái）施（shī）教，把更多的（de）精力用于教学研究，提高教学水平，并通过“教（jiāo）学画像”实现（xiàn）自身成长和（hé）提升；对教育主管（guǎn）部（bù）门和学（xué）校管理（lǐ）者而言，可提供实时（shí）动态的教育教学状况（kuàng）感知、预警（jǐng）和分析报告，为教（jiāo）育（yù）管理、评价、指挥、培训等提供有效的决策辅助（zhù），助推教育高质量发展。